martes, 11 de mayo de 2010

LA AVENTURA DE SER MAESTRO

Es evidente que durante nuestra formación académica como estudiantes tuvimos profesores cada uno con un estilo particular, unos aceptables y otros no tanto, sin embargo en mi caso hube de aprender de ellos, de los que consideraba "buenos" y de los "malos", pues aunque los primeros me motivarEs evidente que durante nuestra formación académica como estudiantes tuvimos profesores cada uno con un estilo particular, unos aceptables y otros no tanto, sin embargo en mi caso hube de aprender de ellos, de los que consideraba "buenos" y de los "malos", pues aunque los primeros me motivaron para imitarlos, los segundos tambien me enseñaron, pues trato de no hacer lo que ellos hacían mal, a lo largo de mi experiencia como docente he buscado desempeñarme como lo hacían mis buenos profesores, pero desde luego con mi estilo propio.
Por otro lado, cuando se inicia como docente,desde luego que la experiencia hace falta, pero cuando se ha elegido la docencia como actividad de vida, se aprende rápido, aún más cuando se disfruta de ella, aún más cuando se le ama y sobre todo cuando tenemos claro que muchos de nuestros alumnos elegirán o se enfrentarán al quehacer docente como nosotros lo hicimos.on para imitarlos, los segundos tambien me enseñaron, pues trato de no hacer lo que ellos hacían mal, a lo largo de mi experiencia como docente he buscado desempeñarme como lo hacían mis buenos profesores, pero desde luego con mi estilo propio.
Por otro lado, cuando se inicia como docente,desde luego que la experiencia hace falta, pero cuando se ha elegido la docencia como actividad de vida, se aprende rápido, aún más cuando se disfruta de ella, aún más cuando se le ama y sobre todo cuando tenemos claro que muchos de nuestros alumnos elegirán o se enfrentarán al quehacer docente como nosotros lo hicimos.

sábado, 8 de mayo de 2010

Los saberes de mis estudiantes

El uso que se le puede dar a la internet para nuestros estudiantes es muy variado, uno de ellos es ser una herramienta de comunicación, principalmente a través del correo electrónico, permitiéndoles desarrollar ciertas habilidades lingüísticas y mejorar la comunicación, ya sea con sus amigos o con otras personas. También por internet se puede tener acceso a un conjunto enorme de sitios web muy útiles para la educación, entre los que se invluyen recursos enciclopédicos, diarios, revistas, que contienen información diversa.
Uno de los aspectos a considerar es el hecho de que la existencia de una enorme cantidad de sitios web puede ser entendidad como una ventaja, aunque en ocasiones suele transformarse en un problema, pues se requiere diferenciar lo relevante y veraz de lo que no lo es, pues se necesita saber buscar, seleccionar, juzgar y distinguir la información útil, aquí es donde el profesor interviene, lo importante es que los alumnos conozcan los criterios para seleccionar adecuadamente la información.
Una estrategia para ayudar a comprender el uso de la internet con fines educativos es organizar a nuestro grupo académico en equipos de trabajo y que cada uno de ellos seleccione un tipo de tecnología de la información e investigue el uso que tendría para la escuela.
La información obtenida será expuesta ante el grupo, mediante la elaboración de una presentación en power point. En plenaria, se establecerá y discutirá la aplicación de la tecnología para usos académicos entre equipos de trabajo con la coordinación del profesor.
Por otro lado puede plantearse el uso de la Webquest que busca fomentar la indagación y la investigación por internet, mediante el planteamiento de un enigma o un desafío a resolver. La estrategia a seguir es escoger un tema polémico o de reciente actualidad. Los alumnos se dividen en grupos y cada uno de los integrantes asume una tarea y una responsabilidad que lo convierte en "experto" sobre ese tema. Al final cada grupo expone a toda la clase un resumen de los hallazgos encontrados.